机电工程学院教学管理评估整改方案

2013年10月22日上午，教学评价中心组织校级督学及有关人员对我院进行了教学管理评估，评估专家首先听取了我院教学副院长刘永皓的自评汇报，并以查、看、问及座谈的形式考察了我院教学管理工作的开展情况。在对我院教学管理工作已取得的成绩给予肯定的同时，专家指出目前我院存在着几个比较明显的问题，如目标管理的顶层设计过于笼统，规划中主要工作和重点工作不清晰；教学环节的质量标准建设不完全，责任不够明确；产学研合作教育深入程度不够，缺乏与地域与行业的紧密联系；“双师型”教师队伍建设推进力度不够大，缺少实施方案；教研活动流于形式，研究的问题与教学中存在的问题联系不够紧密，与专业建设、学生培养、教育教学改革等结合不够紧密等。

针对专家提出的问题与意见，我院领导班子立即召开会议对专家反馈意见及学院自查中存在的问题进行了整理、分类、归纳、分析，研讨如何针对存在的问题进行整改，力争用半年时间（实施阶段）完成整改任务，再用半年时间（总结阶段）进一步巩固和发展整改成果。结合机电工程学院的实际情况和专业特点，特制定整改方案如下：

一、整改工作的指导思想

认真贯彻落实《全面提高高等教育质量工作会议》精神和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》、黑龙江省教育厅《关于全面提高高等教育质量的若干意见》、黑龙江省教育厅《关于进一步加强高等学校人才培养质量保障体系建设的意见》等文件精神，按照大庆师范学院《大庆师范学院院（部）教学管理工作评估方案（试行）》的要求，认真进行整改，不断规范学院的教学管理水平，提高教学质量。

二、整改工作的目标及内容

整改工作目标：

以专家组的意见与建议为依据，统一认识，理清工作思路，全面开展和加强我院教学管理工作。把此次整改工作和学院、专业、课程、自身建设与发展结合起来，针对存在的问题，认真进行整改，实现教学基本建设得到进一步加强，内部质量保障体系更加完善，不断规范学院的教学管理水平，提高教学质量。

整改工作内容：

（一）结合学院建设和发展目标，力求从整体上，从促进学院发展上进行整改。决不能仅局限于“头疼医头，脚疼医脚”。而要全面检查学院在教学管理中存在的主要问题和差距，既从眼前、又要从长远目标着眼，查找问题，明确发展方向，思考和规划好未来。

（二）针对领导班子、各系部主任、每位教职员工在思想工作中查找出的问题和差距，有针对性地进行整改。学院领导班子、各系部主任要结合学院的整体工作以及各自分管的工作，每位教职工要结合本岗位的工作实际，对照各自职能、岗位工作细则与考核标准和专家的反馈意见认真查找存在的问题。

（三）加强对整改工作的监督检查落实。坚持边整改、边落实、边见成效。使学院的各项教学管理工作达到规范化、制度化、标准化，走向良性循环和发展的轨道。

三、整改工作的措施

针对专家提出的问题与意见，我院进行了认真分析与梳理，并提出具体的整改建议与措施如下：

（一）专业建设

制定与学校的总体发展和布局相适应，操作性强、目标明确、适合学院发展实际的专业建设规划。突出重点工作，细化主要工作，以专业建设为核心规划人才培养模式、课程体系、教学内容、教学管理、教学方法和手段等各项工作。强化各系部在专业建设中的主体作用，由系部负责人来制定和实施专业建设的规划，对教学内容、教学方法、教学手段和实践教学环节等方面进行全面总结，并结合实际情况，修改完善建设规划。

（二） “双师型”师资队伍建设

针对专家提出的“双师型”师资队伍建设方面存在的问题，采用多种途径，提高“双师型”教师比例及规格。第一，在引进教师上，一方面引进新毕业的博士、硕士，另一方面引进行业企业有丰富工作经验的技术工程师。第二，进一步加强我校现有教师的培养工作。进一步强化教师实践能力的培养，与企业开展产学研合作，选派一部分青年教师到校企合作单位进行实践锻炼，提高他们的实践能力，为专业人才培养目标的实现提供源源不断的保障。

（三）实践教学、实训基地建设

根据技术应用型人才培养的需要，为了充分发挥实践教学在学生应用实践能力培养上的作用，自2014年起机电工程学院将全面推行实践教学改革，将学科竞赛与基础实训、专业实训有机结合起来，使实训课项目化。同时，对获奖学生的实训课程学分采用更加灵活的管理方式。拟定《机电工程学院学科竞赛组织管理实施办法》。

学院计划于2014年底建成智能控制实验室2个和过程控制实验室2个（GE大学计划），进一步完善各专业实验、实训基地建设，与北京通联物网公司联合共建嵌入式实验室，与联创中控（北京）科技有限公司联合共建研发中心，在此基础上进一步完善建立自己的示范实习基地，也可以作为双师型教师的培训锻炼基地，通过合作开发课程和项目达到双师型教师培养的目的。同时对现有实验室设备的功能进行挖掘开发。

（四）制度机制建设

做到分工明确，责任清楚，学院将出台和完善一系列教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度，使学院教学管理正常化、规范化、有效化。要抓好制度落实，用制度管人管事，用制度规范行为，规范工作。做到执行制度有标准，落实制度有检查，真正做到责任到岗，任务到人，提升学院整体的教学管理水平。

（五）教学质量监控体系

进一步加强各教学环节的质量监控，抓好监控和反馈各环节的衔接，制定《机电工程学院教学纪律检查暂行规定》严格教学检查。坚持系主任以上人员深入课堂，检查任课教师备课、授课情况，检查学生出席、听课情况。通过日常检查、定期检查、专项检查和随机抽查，及时发现问题，解决问题，通过教学质量监控的信息反馈和分析研究，不断完善教育教学模式，适应应用型人才培养的要求，并贯彻落实到教学过程之中。

四、整改工作的组织与实施

为统筹考虑、统一部署，全面做好我院的整改工作，确立了机电工程学院教学管理评估整改工作的组织系统，成立了整改工作领导小组，并根据整改的任务明确整改目标，根据部门职责分工成立了相应的教学建设改革与制度保障工作小组和实验实践教学建设与改革两个专项工作小组：

（一）整改工作领导小组

组长：徐权、高玉芝

副组长：刘永皓、高玉凯、刘开旭

成员：夏云波、齐凤河、李秀明、崔莲、付保红、王凤嫔、陈鑫、曹丰慧

（二）整改工作专项工作小组

1.教学建设改革与制度保障工作小组

组长：刘永皓

成员：各系部主任、教学秘书

2.实验实践教学建设与改革工作小组

组长：高玉凯

成员：夏云波、齐凤河、教学秘书

（三）时间安排

1.启动阶段（2014年1月1日-2014年2月28日）

对专家组反馈意见和专家个人点评意见及学院自查中存在的问题进行了整理、分类、归纳、分析。召开会议研讨如何针对存在的问题进行整改，进而确定我院教学管理评估整改的目标、内容和措施，形成整改方案并上报教学评价中心。

2.实施阶段（2014年3月1日-2014年6月30日）

严格依据整改工作推进表，责任落实到人，明确任务，统一思想，组织与实施整改工作。

3.总结阶段（2014年7月1日-2014年8月30日）

各分项负责人根据整改方案和本人负责的整改任务，逐项落实整改措施，切实解决存在的问题，推动教学质量的整体提升，形成整改工作报告。

院（部）教学管理评估整改工作推进表

序号	整改内容	整改目标	整改措施	完成时间	责任人	备注
1	教学常规管理	规范全体教职工的办事行为，全面提升学院整体的管理水平。	抓好制度落实；严格执行考核制度	2014年5月	刘永皓；	领导班子配合。
2	教学质量监控体系	完善教学质量监控体系	以教学检查为主线	2014年5月	刘永皓	教学督导配合。
3	教学工作计划制定和执行	制定科学，执行力强	成立规划、计划执行情况监控小组	2014年4月	刘永皓	各系主任配合。
4	师资队伍结构调整	适应工科专业教学的需要。	根据专业发展需要，指导相关教师进行专业转型。	2014年7月	徐权	各系主任配合。
5	“双师型”教师培养	工科专业培养2-3名双师型教师	通过校内实训基地开展合作研究进行实践锻炼	2014年7月	徐权	所有教职员工配合
6	专业建设	明确专业发展方向，找准培养定位	专业建设规划具体可行	2014年5月	刘永皓	各系主任配合。
7	产学研合作教育	建立示范实习基地	请进来，与企业联合共建嵌入式实验室，研发中心	2014年7月	高玉凯	所有教职员工配合
8	实践教学管理	建立系统的管理办法	实训课项目化；出台相关文件	2014年3月	高玉凯	实训相关教师配合
9	创新学分和读书活动学分	落实执行好两项学分	细化实施方案和考核标准，收集、规范佐证材料	2014年4月	高玉凯	各班主任配合
10	规范系一级教研活动	教研活动有切实效果	加强制度建设，鼓励创新	2014年7月	刘永皓	各系主任配合。
11	档案建设	材料的收集和整理工作常态化	指定专人负责；注意不断积累、收集；总结档案管理经验	2014年5月	曹丰慧	所有教职员工配合