大学物理实验室Ⅰ
大学物理实验室Ⅰ(力学)是机电学院最早设立的实验室之一，现有实验室面积118平米，拥有气垫导轨、单摆、自由落体运动、杨氏模量、声速的测量、惯性质量的测定等实验装置共计60余台件，实验室资产总值近11万元。实验室面向电子信息工程、自动化、汽车服务工程、材料科学与工程、生物制药、生物技术、数学与应用数学等专业学生开设力学相关实验十余个，能够满足《大学物理》、《普通物理》课程力学部分的实践教学要求。
《大学物理》、《普通物理》课程是电子信息工程等上述理科专业重要的专业基础课，它的基本理论渗透到自然科学的许多领域。开设相关的实验课程，一方面是为各理科专业学生系统的学习后续课程打好必要的基础，另一方面也使学生学习了科学的思想方法和研究问题的方法。同时能使学生获得基本的实验知识、方法和技能的训练。为学生以后从事科学实验工作以及对新理论、新知识、新技术的进一步学习打下基础。
大学物理实验室Ⅱ
大学物理实验室Ⅱ(热学)始建于2003年，现有实验室面积118平米，拥有金属线胀系数、液体黏度、密度等实验装置共计30余台件，实验室资产总值近10万元。实验室面向电子信息工程、自动化、汽车服务工程、材料科学与工程、生物制药、生物技术、数学与应用数学等专业学生开设热学相关实验近10个，能够满足《大学物理》、《普通物理》课程热学部分的实践教学要求。
《大学物理》、《普通物理》课程是电子信息工程等上述理科专业重要的专业基础课，它的基本理论渗透到自然科学的许多领域。开设相关的实验课程，一方面是为各理科专业学生系统的学习后续课程打好必要的基础，另一方面也使学生学习了科学的思想方法和研究问题的方法。同时能使学生获得基本的实验知识、方法和技能的训练。为学生以后从事科学实验工作以及对新理论、新知识、新技术的进一步学习打下基础。
大学物理实验室Ⅲ
大学物理实验室Ⅲ主要承担大学物理实验中的电磁学实验部分，实验室自建设以来经过多年的发展，目前已经具备一定规模。实验室现有面积115平米，现有仪器设备234台件，资产总值60余万元。实验室现可开出实验项目18个，实验开出率百分之百。
多年来，实验室先后为各年级的物理学专业、应用物理学专业、自动化专业、电子专业、化学化工专业、数学与应用数学专业开设电磁学基础必修实验课，均能按照实验要求完成教学任务，取得了较好教学效果，为培养合格的应用型人才发挥作用。
实验室还定期的为学生开放，为感兴趣的学生、教师提供仪器设备及安排时间，给学生更多开阔视野和提高动手能力的机会。
大学物理实验室Ⅳ
大学物理实验室Ⅳ(光学)现有面积115平米，仪器设备60余台件，固定资产总值30余万元。本实验室主要承担着电子信息工程、自动化、数学等全校理工科专业大学物理实验光学部分的实验教学任务。
实验室主要教学设备有：光学全息平台、分光仪、单色仪、旋光仪、偏振光实验仪、焦距仪、迈克逊干涉仪、单缝衍射光强分布测试仪等。可开设的实验项目有：分光计测三棱镜折射率、分光计测量光栅常数、迈克尔逊干涉仪测激光波长、衍射光强自动记录实验、杨氏双缝干涉实验、等厚干涉测量平凸透镜的曲率半径、薄透镜焦距的测定等。
随着光学学科的快速发展，实验室的开设项目也在不断创新和增加，在原有基础性光学实验的基础上，可以增设光信息处理技术、光学空间信息调控技术以及光学偏振检测技术等方面的研究性实验项目，这些新老实验项目的互动发展极大地提高了光学实验室的研究能力和学术水平。
大学物理实验室Ⅴ
大学物理实验室Ⅴ(近代物理学)源于大庆师范学院物理系“近代物理实验室”，原是物理学、应用物理学专业的专业实验室。实验室现有面积近130平米，拥有包括塞曼效应仪、原子吸收光谱仪、扫描探针显微镜等仪器在内的设备30余台件，资产总值100余万元
实验室主要承担全校理工科专业《大学物理》、《普通物理学》课程实践教学环节中的近代物理实验部分，近代物理实验是介于普通物理实验和专业实验之间的一门综合性较强的实验课程，具有较强的综合性和技术性。实验室的教学内容几乎集合了整个物理学发展史上的重大成就，现可为本科学生开设近代物理实验十余个，包括原子物理、光学、磁共振、衍射、微波技术等方面的著名实验。
实验室努力把设计性、研究性、综合性物理实验的理念和实验模式融入到近代物理实验教学的全过程中。教学内容包括实验思想、实验设计、实验技术及数据处理等四个方面，要求学生通过亲自实践前人的科学实验，从中学习如何用实验方法研究物理现象，以及加深对物理实验与理论的相互关系的理解。
教法实验室
教法实验室始建于2008年7月，是为了配合物理课程的课堂教学而设置的，实验室现有实验仪器设备40余台件，总价值26.07万元，实验条件能够满足实验教学的需要，实验开出率为100%。
实验室教学内容以自然界典型、生动的物理现象和基本的物理原理为基础，采取教师演示和学生动手实践结合的教学方式，能使学生直观的探究实验所展示的物理现象、物理过程和物理规律，进而激发学生的学习兴趣，并进一步强化学生的理论知识，启发学生的独立思考能力，培养学生的创新能力。
教法实验室具有齐全的实验教学仪器、设备、教具、器材，近几年实验室的管理建设和实验环境条件都得到大幅度改善，在培养合格物理教师的过程中，教法实验室对提高学生实验教学能力和实验创新能力发挥了重要的作用。
材料制备实验室
材料制备实验室建于2018年，是依托北京理工大学纳米光子学材料与技术实验室共建的重点实验室。现有实验室面积118平米，拥有大单晶生长设备6套、材料制备平台3套等实验装置，实验室资产总值近20万元，目前实验室还在不断的扩建中。
材料制备实验室承载着教师科研的需求，具备了承担或参与国家级、省部级重大研究项目的实力。对于教师的科技创新能力和综合实力的提升起到了极大的促进作用。实验室还面向材料科学与工程专业学生开设实验、课程设计、毕业设计课程。通过课程研究让学生掌握晶体生长相关实践知识，培养学生的独立操作、独立分析和解决问题的能力。目前材料制备实验室已经具备了科学研究、学科建设、人才培养等方面的条件。
电子技术实验室Ⅰ
电子技术实验室Ⅰ(模拟电子)始建于1980年，现有实验室面积近116平米，拥有浙江天煌实业有限公司出品的电子技术实验台、示波器等仪器设备50余台件，实验室资产总值近30余万元。实验室主要承担电子信息工程、自动化专业《模拟电子技术》，汽车服务工程、材料科学与工程专业《电工电子技术》的实验教学任务。经过多年的投入与发展，实验室功能更加完善，现可开出实验项目十余个，能够满足课程对实践教学条件的要求。
模拟电子技术实验是机电学院各专业重要的专业基础实践课程，通过参加实验，学生可掌握二极管、三极管、场效应管的性能及使用，掌握放大电路性能分析及应用设计，掌握运算放大器的性能及使用，掌握电源电路的应用与设计，从而使学生具备扎实的电子技术基本理论知识和熟练的模拟电子电路应用设计能力，并为后续专业课程学习打下坚实基础。
电子技术相关理论课程近年开始实行“理论-实践一体化”教学改革，实验室不断更新实践教学内容、改革教学方法，对相关专业的应用型人才培养起到重要促进作用。
电子技术实验室Ⅱ
电子技术实验室Ⅱ(数字电子)始建于1992年，实验室现有面积近116平米，共有数字电子实验台、示波器等仪器设备40余台件，资产总值近25万元。实验室主要承担电子信息工程、自动化专业《数字电子技术》，汽车服务工程、材料科学与工程专业《电工电子技术》的实验教学任务。实验室能够开出组合逻辑电路、时序逻辑电路、计数器、译码器等相关实验项目十余个，全面支撑理论课程的实验教学要求。
学生通过实验课程学习，能够真正将学到的理论知识运用于实践，并在实践中巩固所学知识；能够接触到与实际结合更加紧密的数字电子电路系统并熟练完成数字电路的安装、调试，熟练掌握数字电路参数的测试原理及测试方法。
工程制图实验室
工程制图实验室现有面积近130平米，实验室配有绘图桌椅、绘图板及绘图工具（丁字尺、三角板、圆规）42套，还配有若干小型可拆装的零部件，供学生测绘使用。
《现代工程制图》是学院各工科专业的基础课程，主要培养学生的绘图、读图能力。本实验室结合《现代工程制图》课程理论内容，通过实践教学使学生进一步掌握工程制图绘制方法、绘制规范，加深学生对几何投影、曲线曲面、立体及交线的理解，使学生熟练掌握零件图、装配图的绘制，帮助学生建立从事工程技术行业的基本技能素质，为学生后续课程学习打下良好基础。
电工学实验室
电工学实验室建于2003年，实验室现有面积115平米，主要配有浙江天煌实业有限公司DGJ-3型电工学实验台12套、台湾固电子模拟示波器12台，实验室资产总值21万元。实验室主要承担《电路分析》、《电工电子技术》课程电工学部分的实验教学任务，现可开出直流电路、单/三相交流电路、基本电气控制电路相关的实验项目20余个，全面满足人才培养方案及课程教学大纲对实验教学的要求。
通过在本实验室开展实践教学，使学生能够将电路课程基本原理与应用相结合，巩固和加深对理论教学中重要概念和理论的理解；使学生能够逐步由基本理论过渡到实际应用，并逐步形成基本实验技能和测试方法；使学生具备直流电路、交流电路和基本电气控制电路的分析、设计、接线和排除故障的能力，为后续专业课程学习奠定基础。
传感器技术实验室
传感器技术实验室建于2003年，是根据传感器与检测技术实验教学的要求而设立的。实验室使用浙江大学仪科公司生产的CSY2001B型实验设备，每套装置由实验主机和附属的功能模块组成，配套台湾固纬公司生产的GOS-620型示波器。现有实验仪器设备12套共计850余台件，资产价值近20万元。可开设的实验达50个。根据我院人才培养方案和实验大纲的要求，传感器技术实验的开出率达到了100%。
传感器技术实验课程目前开设的对象是电子信息工程专业和自动化专业，也可以为物联网方向、计算机应用方向、嵌入式技术方向的相关专业开设实验课程。
传感器技术实验室不仅能满足学生验证性实验的要求，而且对学生的综合性设计性实验、科技创新活动、课程设计、学科竞赛以及实践训练等活动提供了良好的条件保障。
单片机技术实验室
单片机技术实验室组建于1997年，主要承担我院《单片机原理及应用》课程的实验和单片机应用实践教学任务，并为学生实验室开放、毕业设计、学科竞赛等提供实验仪器设备和场地。
实验室设备以Intel51单片机内核芯片为主，现有MCU-Ⅵ型单片机实验箱30套、SAC-86/51II单片机实验箱15套、自制的C8051F020系统实验板30块及配套编程器、仿真器、配套计算机等设备。除此之外，实验室还备有PIC系列、AVR系列8位单片机，MSP430、SPCE061A系列16位单片机，及ARM Cortex-M3 Processor 等多种主流单片机。
单片机实验室能开设验证型实验8项，综合设计型实验15项，不仅能够完成基础应用型培训任务，还可以提供关于I2C总线、CAN总线、PWM、以太网测控等多项内容的实践扩展，为学生和教师进行进一步系统设计提供条件，促进科研综合能力的提高。
智能仪器仪表实验室
智能仪器仪表实验室始建于2014年，现有实验室总面积115平米，拥有包括远传数据模块、运动控制器、WIFI串口服务器、光载无线交换机、视频监控系统、工业自动化无线控制系统在内的设备150余台件，固定资产总值130余万元。
实验室面向自动化专业学生开设无线传感器网络工业控制相关实验和智能控制算法应用实验。利用本实验室仪器设备开展实践教学，可培养学生具备无线传感器网络在工业控制、视频监控、仓储物流管理、环境监控等应用场合的实践能力；可通过从控制算法仿真到计算机控制应用验证，强化学生控制器设计与控制理论知识的应用能力。
本实验室不仅能够满足专业实践教学需要，还能为自动化专业教师提供控制理论算法研究实验验证平台，也可为大学生创新应用研究提供支持。
电力电子及继电保护实验室
电力电子及继电保护实验室始建于2013年，是面向自动化专业建设的电力电子技术相关课程专业实验室，实验室现有面积115平米，拥有电力电子及电气传动教学实验台3套、电力电子及电力系统继电特性实验装置3套，设备资产合计57万元。
实验室在电力电子技术、电气传动及电力系统特性方向开出实验项目，主要包括：晶闸管触发与整流电路实验、自关断器件及其驱动与保护电路实验、交流调压电路实验、直流斩波电路实验、无源及有源逆变实验等。通过实验教学，能使学生加深对理论课程的理解，提高学生的分析、应用能力以及解决问题的能力；使学生掌握电力电子电路的接线、调试与特性分析，掌握电力电子器件的应用，掌握电力系统继电特性与继电保护应用，提高学生的工程实践能力，为今后从事电路系统、高压及变频、新能源、电网等行业奠定基础。
实验室除完成日常实践教学任务外，还为大学生电子设计竞赛电源类相关题目提供技术支持和训练保障。
电机与拖动实验室
电机与拖动实验室建于2006年，是根据电机的基本理论及电机拖动的实验教学要求而设立的，电机实验室自成立以来，不断发展壮大，目前拥有DDSZ-1型电机及电气实验装置10套，资产总值近50万元，基本能够满足教学实验、课程设计、毕业设计的需要。该实验室现能开设出10余个相关实验项目，符合实验教学大纲的要求，实验开出率为100%。
电机与拖动实验室主要面向自动化专业的学生，通过实验让学生掌握电机相关实践知识，同时强化学生理论知识掌握，提高学生动手能力、应用能力，达到电机与拖动课程的教学目标，还使学生进一步熟练掌握各种仪器仪表的使用方法。培养学生的独立操作、独立分析和解决问题的能力，圆满的完成了人才培养方案中电机与拖动实验的教学任务。
高频电子技术实验室
高频电子技术实验室始建于2002年，现实验室面积115平方米，配置高频电路实验箱、数字示波器、频率特性测量仪、频谱分析仪等设备40台件，资产总值20余万元。
高频电子线路课程主要学习模拟通信系统中各个单元电子电路的功能、组成和基本原理。高频电子线路实验配合理论教学环节，提高学生对高频电路理论知识的理解能力，使学生掌握高频电路的基本测试方法和设计方法。
高频电子线路实验室主要承担我院电子信息工程专业高频电子线路课程的实践教学任务，通过在本实验室的学习与实践，可以加深对课堂理论教学内容的理解，培养学生在高频电路及电子技术方面理论联系实际的能力，提高实践动手能力，提高学生的专业知识水平。
PLC及电气控制实验室
《电气控制与PLC应用》是自动化专业和电子信息工程专业的重要专业课程，主要研究继电-接触器控制系统和PLC控制系统的设计与应用，在工业控制领域有着十分广泛的应用。PLC及电气控制实验是《电气控制与PLC应用》课程的实验教学环节，通过PLC及电气控制实验，培养学生PLC控制系统的设计与组态，运行、调试及维护的应用能力。
PLC及电气控制实验室配备浙江天煌教仪THSMS-B网络型可编程序控制器训练装置22台。该实验台配置西门子S7-200 PLC，可以完成PLC基本指令编程练习实验、三相鼠笼式异步电动机PLC控制实验、十字路口交通灯控制实验、温度PID控制实验、直流电机调速实验、三层电梯控制系统模拟实验等26个PLC实际应用的模拟实验及实物实验。本实验室面向自动化专业和电子信息专业的学生，通过各种形式的实验，可以提高学生分析和解决实际工程问题的能力。本实验室还配备有西门子S7-300 PLC实验台3台，可以完成工业网络控制、变频器控制和触摸屏控制等训练项目。
本实验室按照自动化专业和电子信息工程专业人才培养方案和教学大纲的要求，能够保证每学期实验教学工作的正常进行，实验开出率100%。
虚拟仪器实验室
虚拟仪器实验室建于2013年，实验室现有面积113平米，拥有美国NI公司NI ELVIS II+ 多功能实验台、NI compact DAQ 台式数据采集器各6套，台式机电脑40套，实验室资产总值近80万元。NI教学实验室虚拟仪器套件模块化平台为工科课程提供了基于动手实践的实验室体验。NI ELVIS在单个紧凑的组成结构中集成了多种常用的仪器，将12种仪器集成于1台设备，可以实现示波器、万用表、函数发生器、动态信号分析仪等设备功能。
虚拟仪器实验室主要承担自动化专业《传感器与检测技术》课程的进阶实验教学任务，同时承担全院范围内的各类计算机仿真、计算机辅助设计类课程实验教学，学生借助实验室设备同时可开展虚拟仪器类综合设计和毕业设计。本实验室还能够为教师信号检测、仪器仪表方向相关科研活动提供帮助。
通信原理实验室
通信原理实验室建于2010年，是为我院电子信息工程专业专门设置，用于支持核心专业课程《通信原理》实验教学的专业实验室。实验室现有面积115平米，配有北京精仪达盛科技出品的EL-TX-VI扩展型通信原理教学实验系统15套，实验室资产11万元。实验室可以开设包括模拟调制和解调、理想信道数字基带和频带传输、抽样定理、同步技术、模拟锁相环、差错控制编码和通信系统综合实验在内的多方面、多难度等级的项目近20个，满足人才培养方案和教学大纲的要求。
通过实验教学，可以使学生巩固和加深对通信理论的理解，使学生具备独立分析和设计基本单元电路、简单通信系统的能力，培养学生的实际动手能力和分析处理问题的能力，使学生进一步加深对通信原理中的基本单元电路的了解，帮助学生搞清调幅、调频等电路的基本原理和实际电路，提高学生的电路调试能力，为今后的课程设计和毕业设计奠定基础。
信号与系统实验室
信号与系统实验室建于2007年，是具有鲜明专业特色的电子类实验室，现有实验室面积115平米，配有浙江天煌实业有限公司的THKXS-1型信号与系统实验台12台、美国泰克数字示波器20台，实验室资产总值近41万元。实验室主要承担电子信息工程和自动化专业《信号与系统分析》课程的实验教学任务，现可开出信号的观察、零输入/状态及完全响应、一阶系统的脉冲响应与阶跃响应、非正弦周期信号的分解与合成、无源和有源滤波器、信号的采样与恢复、全通滤波器、信号的无失真传输等实验项目近20个，完全能够满足人才培养方案和课程教学大纲的要求。
学生通过在本实验室参加实践教学可对课程中抽象的理论知识点进行观察与验证，从而加深对信号与系统基本理论和关键概念的理解。通过实践教学能够提高学生的实验素质和综合能力，使学生对现代信息方式和手段有充分、完整的认识，并加强对学生工程意识和学习系统知识能力的培养。
计算机控制技术实验室
计算机控制技术实验室建于2010年，主要满足《过程控制》、《计算机控制技术》、《C++程序设计》和《Matlab仿真》等课程的实验教学以及课程设计、毕业设计等实践教学任务，并为学生参与实验室开放、学科竞赛、毕业设计提供实验仪器设备和场地。
计算机控制技术实验室现有面积近130平米，实验室配备了浙江天煌实业出品的THBDC-1型计算控制技术实验平台12套、USB数据采集卡12套，资产总值48万元。依托实验设备，实验室可结合VC++、VB编程环境搭建实验操作界面，实验被控对象、控制算法丰富，能够完成多种组态及监控实验项目近20个。
学生通过实验可以加深对计算机控制技术的理解，掌握计算机控制技术方面的基本知识、基本分析及设计方法，培养学生综合分析和设计控制系统的能力。
实验室还可以为教师从事控制理论和仿真算法研究提供条件，教师可以根据教学和科研需要扩充新项目，使实验项目更贴近现代控制技术的发展方向。
自控原理实验室
自控原理实验室建于2007年，现有实验室面积近130平米，配备了浙江天煌实业生产的THBDC-1型控制理论&计算机控制技术实验平台、THBDY-1型单容水箱液位对象系统和THVLW-1型USB数据采集卡各12套。硬件设备结合VB和JAVA脚本编程环境搭建实验环境界面，可开设PID控制、模糊控制、神经元控制、二次型最优控制等项目十余个，全面满足控制理论相关课程的教学大纲要求。
学生通过实验可以加深对自动控制理论的理解，掌握计算机控制技术方面的基本知识，能够培养学生综合分析和设计控制系统的能力。实验室还可以为教师从事自动控制理论研究提供条件，教师可以根据教学和科研需要扩充新项目，使实验项目更贴近现代控制科学技术的发展方向。
综合仿真实验室
综合仿真实验室配备计算机40台、DE-2实验板30套、EDA-IV实验箱12套及Multisim、Protel、Quartus等EDA仿真软件，服务于电子信息工程专业的EDA技术实验课程以及相关课程设计、毕业设计等教学工作，可同时容纳40人进行独立实验。
综合仿真实验室承担模拟/数字电路仿真、电路的SCH/PCB设计与仿真、可编程器件的设计与应用等相关内容。可使学生通过实验学习和了解EDA技术相关概念，熟悉常用EDA工具软件、硬件描述语言编程规则、器件编程及仿真。加强和巩固EDA技术、模拟电子技术等理论知识，着重培养学生电子电路设计方面的实践能力，加深学生对电子线路课程的理解，提高学生分析、设计电子线路的能力，掌握现代化电子设计的方法。
综合仿真实验室可开出实验项目50多项，涵盖面较广，实验项目具有一定的广度和深度，教师可根据自己的教学需要进行调整，还可以结合实际进行扩充开发其它新的实验项目。
综合仿真实验室仪器设备性能优良、功能齐全，在实践教学与设计中取得良好的教学效果，是学生提高实践能力、设计应用综合能力以及进行创新研究的良好实践教学平台。
嵌入式系统实验室
嵌入式系统实验室始建于2011年，现有实验室面积118平米，拥有ARM9、Cortex-A8、DSP嵌入式实验装置共计50台套，实验室资产总值近28万元。实验室面向院内电子信息工程、自动化专业学生开设嵌入式技术相关实验十余个，能够满足《嵌入式系统》、《嵌入式控制系统》课程的实践教学要求。
嵌入式应用是我院电子信息工程和自动化专业本科生就业的重要方向，嵌入式系统和处理器相关的课程是面向电子信息工程、自动化专业本科生的一门工程应用型课程。其实践教学目的和任务是：使学生在学习主要专业课程的基础上，掌握嵌入式控制技术的基本知识，培养学生具备ARM芯片、DSP芯片的嵌入式系统硬件开发、程序设计、操作系统移植能力，使学生具备嵌入式电子产品开发、工业控制相关行业的实践技能。
嵌入式系统实验室能够为大学生电子设计竞赛开展提供设备平台和技术支持，同时也为教师应用项目研究提供技术帮助。
物联网创新实验室
物联网创新实验室建于2017年，现有实验室面积118平米，拥有北京联创中控科技出品的嵌入式Cortex-A8及ARM9开发板、无线传感网教学实验平台、RFID技术教学实验平台、嵌入式RFID教学实验箱、TinyOS嵌入式物联网教学科研平台、IPV6物联网教学平台等设备300余台件，设备资产总值230余万元。实验室可为自动化、电子信息工程专业本科生开设无线传感器网络、射频识别技术、嵌入式技术、WSN网络系统相关的众多实验项目，是以上两个专业重要的实践教学平台。
物联网创新实验室功能紧密结合“互联网+”、“万物互联”等信息科技与工业控制的新产业动向。依托实验室资源开展实践教学，可使学生掌握无线传感器网络数据采集、传输及处理等关键技术，掌握无线射频识别技术，进一步熟练嵌入式系统的开发设计，使学生具备进入物联网相关产业就业的技术开发能力。
本实验室丰富的硬件资源还可为相关课程建设及教师科研提供支持。
