1月10日至11日，由教育部学校规划建设发展中心主办，中兴通讯公司承办的教育部中兴通讯ICT（信息通信技术）产教融合创新基地建设研讨会在深圳召开。整个会议共有来自教育部相关领导、全国各地160所430多位院校领导和教师参加。其中，教育部学校规划建设发展中心陈锋主任，中兴通讯高级副总裁弓月中先生、全球人力资源总监曾力先生及109位高校校级以上领导莅临大会。会议以“点亮变革，赢在教育”为主题，共同研讨产教融合创新基地的建设与发展情况。此次会议主要以第一批30所ICT产教融合基地建设高校项目建设和运行情况汇报为主，并从30所院校中选出6所进行了典型发言。并决定于2016年6月30日前完成首批ICT项目验收。我校机电工程学院电子信息工程系主任成宝芝代表学校参加会议并作交流，对我校ICT创新基地建设、发展和运行情况做了汇报，主要从基地建设、校企合作专业建设和科研创新等方面详细介绍了目前教育部中兴通讯ICT创新基地在我校的进展情况。与会领导、专家组成员以及参会的相关高校领导对我校的建设情况及取得的建设成果给予了肯定。
会议首先由教育部学校规划建设发展中心陈锋主任以“弯道超车与超级平台的建立”做了主题报告，提出地方普通本科高校的转型发展须走产教融合之路，学校投资要聚焦于以ICT产教融合创新基地等为依托的重点平台的建设，通过平台的建设带动专业的发展和学校的转型。校企合作不是企业单纯的社会责任，而是长期互利合作，互相创造价值。中兴通讯高级副总裁弓月中先生提出中兴通讯将大力支持教育部倡导下的产教融合，将再投入资金支持教育部产教融合相关项目的开展，并合作完成一些新的校企合作项目。重庆教委副主任牟延林教授，提出实现高校与企业之间常态化的“课程合作”是高校转型发展的难点和根本性突破。国家提出了“供给侧”改革，因此地方普通本科院校转型发展的落脚点要放在课程改革，课程内容要与时代的发展需求相一致。
本次会议从第一批入选的30所高校中，挑选了6所有代表性的学校由校级领导进行了典型实践发言。各位校领导着重介绍了本校ICT产教融合创新基地项目的建设思路和方法，并分别从专业建设、科研创新、社会反响三方面进行了基地成果的展示，最后对基地建设、专业建设、科研创新等方面进行了后期建设设想的汇报。其中，山东英才学院投入1000万元建设ICT基地，从建成至今，已经接待60余批次的各地人员参观，获得省里支持项目3项；贺州学院投入1100余万元建设ICT基地，目前已经建设完，获得地方政府和主管部门的高度评价；湖北工业大学工程技术学院虽然不是第一批ICT基地入选高校，但是该校领导统一意识、大力支持，目前已经投入600余万元完成ICT基地建设，争取第二批进入。
目前，各高校ICT创新基地建设情况呈现以下特点：
1.基地建设速度快，各项工作开展顺利的高校，共同特点为校长或者书记强力推进，校领导班子意识统一、学校相关部门积极主动配合。各项事务通过多次校长办公会或者校务会探讨并贯彻执行。
2.各高校通过ICT创新基地的建设，校企双方的合作过程中，本着互利双赢的精神开展双方的合作。各高校在合作过程中，主要取得以下几方面成果。
① 提升学校影响力：通过参与教育部-中兴通讯的ICT创新基地项目，特别是作为第一批入选院校，作为转型发展的排头兵和试点单位，为上级教育部门改革政策的出台提供实践依据，得到了国家、省等各级教育部门的重点关注；同时也提高了地方政府对所在学校办学能力的认识。
② 推动学校的转型发展：通过ICT创新基地的建设，引入中兴通讯这一全新的合作办学模式，各高校都以此为契机，推动学校相关专业的转型发展，通过整合校内信息通信技术方面的相关专业，建立运行于ICT创新基地之上的超级平台，带动相关学科和专业的发展，进而推动整个学校的转型发展，在未来高等教育的发展过程中抢得先机。
③ICT基地的带动作用：各高校已经建成的ICT创新基地，不但带动了校内的转型发展，更重要的是得到了当地政府的肯定和支持，这一情况在高校资源不太丰富的二三线城市尤其明显。如广西的贺州学院，福建的三明学院，江西的新余学院，山东的英才学院等。这些学校通过基地的建设，吸引了当地政府的目光和省教育主管部门的重视，有机会参与到当地政府互联网+相关项目上，同时参与了当地政府的智慧城市，智慧农业和智慧旅游等项目。
④ 人才培养：通过和中兴通讯合作，提高了人才培养质量和解决了学生就业问题，为学校生源的健康持久提供了保障。
⑤ 服务地方经济建设的应用科研：各高校积极利用ICT创新基地，与中兴通讯合作，服务于地方经济建设的需要，在智慧城市，智慧农业，教育信息化和智慧旅游等方面为当地政府提供技术和产品，通过该项工作一方面提高了本校教师的科研能力，另一重要方面是使学校的发展融于地方经济建设，促进了政校之间的融合，改善了学校的发展环境，为学校的持续发展提供了动力。
