教师简介：

课程介绍：《EDA技术及应用》课程是高校电子、通信、自动化、计算机等多个专业开设的一门专业课，课程的主要内容包括常用EDA工具对FPGA开发，涉及到的是原理图输入法和VHDL文本编译法对一些经典电路系统的设计与实现。课程采用的是多媒体精讲和上机实践操作直播、易错知识点和常规操作分解录播、课程资源补充相结合方式授课，目的是让学生们能熟练地使用EDA工具设计简单的逻辑电路和逻辑系统，为现代EDA工程技术的进一步学习，从而提高学生对电子电路和高速智能化系统进行分析与设计的能力。

教学特色：

课程采用多种形式辅助教学，使得讲授内容更为丰满，保证线上教学质量。

一是完备的线上教学资源，放置在学习通平台，其中包含基本教学文件和丰富的课程资源，覆盖了新课讲解、练习巩固、总结拓展的各个教学环节。课程相关的优秀课程资源，配合学习通群内的小组讨论和教师的问题解析，充盈和拓展课程内容，夯实学习目标。二是钉钉在线直播，精心教学设计，OBE教学理念贯穿始终，学生课程参与度高，教学效果好，课程目标课上达成度高。分享屏幕，演示maxplus的具体操作，并将直播内容录制，可供学生课下回放。教学过程中为调动学生的积极性，可就具体操作连麦学生，实时掌握学生的上课状态。三是录制重、难点微视频和易错题讲解视频，将一些典型的学生容易出错的知识点和常规操作录制成微视频，方便学生复习和巩固。四是学习通班级群课上实时答疑，学习通群内可以将学生提出的问题作为共性案例给学生们集体讲解。五是QQ、微信、电话多方式预留能够灵活课下答疑，可以做到手把手的远程操作，能更方便地解决学生们的具体问题。让学生以他方便的方式和老师沟通交流，力所能及地帮助和解决学生在学习、生活上遇到的困难，缓解焦虑，切实让思政工作走入课堂，实现课程思政化，全方位育人。

学生评价：

亓晓明（2019级电子1班）：老师直播时，知识点讲解后总会与同学连麦，确认同学们理解的程度，发现问题时会实时解答。课下布置的作业，要求大家截屏到学习通班级群，方便答疑同学们的共性问题。

尹航（2019级电子1班）：老师认真负责，Maxplus常规操作，老师多以一个简单的项目为例录制微视频，方便同学们复习设计步骤和巩固基础流程。

蒋泽群（2019级电子2班）：老师会在学习通内根据当堂学习内容发布的主题讨论，带着问题上课，带着解答下课。有时课上还有随堂考，紧张又充实。每天都很有成就感，调动了同学们的积极性。

陈瑶（2019级电子2班）：老师讲课十分投入，条理性强，善于结合实例讲解知识点，课上与同学们积极互动，及时答疑，课堂氛围很好。

邢姚（2019级电子3班）：老师在学习通上放置了很丰富的教学资源，方便同学们实时学习和讨论。每节课的前几分钟老师都会对上次课进行简单总结，很好地帮助我们复习和巩固课程的重点和难点。

石志慧（2019级电子3班）：老师给我们她的微信，方便课下遇到问题随时联系，装软件的时候，我们出了各种状况，都是老师通过微信视频远程帮我们解决的，老师的帮助和鼓励增强了我们学习的信心。

姜圆圆（2019级电子3班）：老师在课前总要说明本节课程的目标、要求，我们能清晰明白当前需要完成的学习任务。讲解细致，深入浅出，课堂的氛围很活跃，同学们都能很好地参与。

同行评价：

高玉凯（学校督学）：课程网络教学资源准备齐全，课程建设内容充实，教学环节安排合理，讲解内容和实例结合紧密，具有针对性和启发性。

王玉玲（机电工程学院教学副院长）：备课充分，课程条理清晰，课上的主题讨论和随堂小测试及时检测学情，群内的实时答疑，解决共性问题，调动了学生的学习积极性，微视频及时巩固教学重、难点，多渠道课后答疑，保证学生的学习效果。

张丽丽（机电工程学院电子系主任）：教学内容丰富，知识点案例化，学生小组讨论的模式使得课堂效率高，学生积极参与，课堂氛围活跃。直播、录播和课程资料相互结合的方式更好地适应线上课程的多元化。

孙宇丹（机电工程学院骨干教师）：钉钉直播的连麦功能使得学生能远程地和老师很好地交流互动，并能很好的对当前课程掌握程度进行反馈，讲解细致、清晰，课程设计合理，课前预习任务布置，课中及时答疑，课后作业巩固复习。结合学习通平台使用，多方式筹备，使得内容丰满，值得借鉴。

课程链接：

撰稿：张丽丽

审核：王玉玲